审核评估·应知应会 | 教职工版（8）

(1)认真学习本次审核评估指标体系等相关材料，充分动员学院师生，做好迎评工作。

(2)核查培养方案、课程大纲、教学设计方案、试卷、学年论文、毕业设计(论文)、实习实践等一系列教学资料，确保教学资料完整、准确、规范。做好各类资料的归档工作，确保各类资料能够及时被调阅。

(3)撰写学院审核评估自评报告，要求紧扣审核评估指标，准确反映学院本科教育教学工作的客观状态，全面体现学院自评自建工作成效，形成反映自评结果的写实性报告。

(4)形成学院汇报PPT，充分展示学院自评自建情况、本科教育教学改革举措和人才培养成效。

(5)做好评估期间的访谈准备和教学资料调阅工作。

(1)认真备课，按照相关要求上好每一堂课。提前设计课堂教学环节、板书布局，完善课件，熟练掌握讲课内容，合理分布重难点，引导学生思考创新，提升课堂教学质量。

(2)扎实开展教书育人基本工作。做好作业批改、考试命题、试卷评阅、学年论文、毕业设计(论文)和实验实习指导等工作；认真完成教学大纲、教学设计方案、过程考核记录等教学文件档案工作；加强实验室等教学环境建设，确保环境干净整洁、仪器设备完好，实验指导规范；以学生为中心，掌握学习动态，主动提供帮助。

(3)配合学校、学院做好审核评估各项工作。严格执行学校及学院教育教学工作相关规定，及时准确地提供所需信息、资料，积极参与学校、学院组织的各项活动。

(4)认真学习审核评估相关文件资料，掌握基本知识和考察重点；关注学校、学院评估工作动态和进展，了解学校、学院基本情况和特色亮点；面对专家询问、座谈，要牢固树立大局意识，客观公正地给予评价，提出建设性意见。

(1)线上评估和入校评估结束后，专家组形成《专家组审核评估报告》，并在入校评估结束后4周内在评估系统上按模块提交。《专家组审核评估报告》内容分为“学校总体情况”“本科教育教学改革与建设举措及成效”“主要问题及改进建议”三部分，后附“问题清单”。

(2)教育部和各省级教育行政部门分别负责审议《专家组审核评估报告》，通过后作为评估结论反馈高校，并在一定范围内公开。对于突破办学规范和办学条件底线等问题突出的高校，教育部和有关省级教育行政部门要采取约谈高校负责人、减少招生计划、限制新增本科专业备案和公开曝光等问责措施。