为了贯彻落实同升s8s线路检测中心 “在学院开展教师互相听课、教师说课和加强教学研究的教学活动”（简称“三项制度”）的精神，促进教师之间的交流与本科教学质量的提升，以实际行动迎接审核评估，管理原理教研室于本学期第二教学周开展了系列听课活动，听课教师认真填写了“听课评价表”与“教学要件互检评价表”，并与授课教师进行了深入交流与探讨，在教研室内进行了交流，大家互相学习、取长补短、共同提高。主要情况总结如下：
2017年9月11日上午，教研室副主任张莉艳老师在敏行101阶教听了高莹老师讲授的《管理学》课程，内容是中外管理思想史。高老师表达生动，信息量大，视野开阔，深入浅出，启发性强，其授课风格深受学生欢迎。她建议高老师这种发散式风格，如果能多点题、多小结和小回顾之类的环节，可以帮助学生及时回到主题，收放自如。同时指出，由于高老师讲课非常流畅，语速偏快，如果能设计一两个问题，让学生的思路适当放松和停顿下来，接受效果会更好。同时，高莹老师的教学要件需要尽快备齐。
图1高莹老师授课现场
2017年9月12日上午，教研室主任马燕翔老师在立信楼303阶教听了梁彦清老师讲授的《管理学》课程，内容是第一次作业“分析管理的精确性与模糊性、科学性与艺术性”的分组PPT展示。一百四十多人的大班课，事先分组，规则明确，要求具体，随机抽查，有点有面。过程顺畅，控场有效，小组互评谈出优点，老师点评指出不足，引导思考改进方向，时间掌握恰到好处，课堂气氛轻松活跃。总体很好!她建议在时间允许的情况下，通过特定规则与激励调动更多人参与，全班收获会更多。在课堂时间有限的情况下，未现场汇报的小组可提交电子版和课堂总结，发全班共享。
图2梁彦清老师授课现场
2017年9月13日下午，教学副院长张晓霞听了冯辛酉老师讲授的《企业战略管理》课。张院长听课后跟老师们交流说：“今天下午听了冯老师的课，这是我第一次向冯老学习，受益匪浅。冯老不愧是讲了几十年的战略管理，对自己讲的内容信手拈来，得心应手，繁简有度，发挥自如，一副“运筹帷幄之中，决胜千里之外，一切尽在掌握”的样子！冯老师的教学要件齐全，打印的整整齐齐，值得大家学习！冯老师的语态不紧不慢，娓娓道来，循循善诱，似乎在给小朋友讲故事，唯恐学生听不懂，真是认真负责的好老师！”。
图3冯辛酉老师授课现场
2017年9月14日下午，付东老师在立信楼304教室听了温晓娟老师讲授的《管理学》课程，内容是管理思想的演变。温老师以“管理实践、管理思想与管理理论的关系”进行导入，重点讲解了中西方早期管理思想。中方部分主要结合实际举例说明这些思想和管理理论相通的地方。西方部分则通过介绍主要代表人物以及各自的贡献进行阐释。温老师的课循序渐进，逻辑严密，条理清晰，重点突出，语速舒缓，详略得当，板书工整，课件齐全，得到了同学们的认可好评。
图4温晓娟老师授课现场
此外，本学期有本科授课任务的宋瑞卿教授、卫虎林教授通过公开课的形式，为年轻教师提供了观摩学习机会。张莉艳和白旭云副教授课程安排在后8周，届时将组织安排随堂听课及课后交流。
开展教研室内部互相听课活动已成为管理原理教研室常态化工作的重要组成部分，是促进教师之间学习交流与教学能力提升的有效途径，本教研室将一如既往的积极贯彻落实执行，并不断摸索新思路、新方法，进一步提升效果。
管理科原理教研室
2017.9.18
