物流管理教研室2023年工作总结及2024年工作计划

教研室主任 刘江鹏

一、2023年度工作总结

2023年，物流管理教研室在专业建设、课程建设、师资队伍、科学研究、社会服务、支部党建等方面取得了良好成绩。2023年度工作回顾如下：

（一）2023年度主要工作成果

1.教学工作

圆满完成本科教学工作。2023年，教研室完成了2020、2021、2022级所有专业课教学以及2023级新生研讨课的教学工作。完成了2019级毕业论文和2020级毕业论文开题报告的指导、评阅和答辩，以及2020、2021、2022级的暑期实践报告的指导和评阅。2023年，教研室共完成本科教学1838.4学时，具体如表1所示。

表1：物流管理教研室2023年本科教学

在新生研讨课中，今年加入了企业家进课堂环节，教研室邀请山西顺丰公司高管李明琴、续语2位经理进入课堂，分享物流行业发展趋势及人才需求情况。

2.专业建设

（1）国家一流专业建设点建设有序推进。在去年获批国家级一流本专业建设点的基础上，全面开展专业建设。主要工作如下：

①2023年2月，积极申报山西省“2023年卓越（拔尖）人才培养改革试点专业”。

②作为样本专业，全面参与学院AMBA&BGA国际认证工作。

③针对我院“服务现代物流产业领域建设方案”工作开展总结。

④按照学院要求，全面为本科教育教学审核评估做准备工作。

（2）专业建设能力提升讲座常态化。2023年，教研室组织了3场物流管理国家一流专业建设系列讲座、1场考研就业交流会，具体如表2所示。

表2： 2023年物流管理专业建设系列讲座/会议

（3）人才培养方案模块进一步优化。2023年8-10月，结合教务部和国际认证样本专业要求，为了统一了2023级和2022级的人才培养方案，在不影响2022级正常教学秩序的情况下，对2022（版）人才培养方案做了进一步调整，具体如表3所示。

表3：2023年物流管理专业2022（版）人才培养方案调整情况

（4）产教融合建设持续推进。2023年，多次和京东物流教育山西物流负责人（高伟强）接触，为谋划我院与京东集团共建物流产业学院进行协商，期间2023年10月12日，教研室4人组团去京东集团总部与北京物资学院共建的“京东学院”参观学习。但目前与京东集团共建产业学院的事情进展缓慢。

此外，教研室与山西顺丰的合作稳步推进，2023年9月至今，共组织了“顺丰高管进入新生研讨课、进课堂、招聘宣讲、实习”等活动，双方拟在近期内签订合作协议。

（5）学生考研与就业率平稳发展。近五年物流管理专业考研录取率，整体上保持在17%-23%之间，但是2023年由于疫情影响（2019级）考研录取率达到近五年最低点，具体如表4所示。

表4：物流管理专业考研录取率汇总表（2019-2023）

截至2023年8月31日，物流管理本科就业率84.21%，基本达到学校就业要求。

3.课程建设

（1）国家一流课程建设获重大突破。在继《供应链管理》（2021）、《运营管理》（2022）获山西省一流课程之后，今年《供应链管理》获批国家一流课程。在学校整体安排下，现有一流课程和拟申报一流课程展开了一系列建设工作。如表5所示。

（2）聚焦专业特色，完善课程体系。根据人才培养方案的调整，聚焦“智慧物流、国际物流”专业特色，不断完善课程体系，尤其是大力推进新开课程建设，具体如表5所示。

表5：物流管理教研室2023年课程建设情况

4.实践教学

（1）实验教学有序开展。自去年底学院采购了“百蝶数字化物流企业软件V3.9”软件之后，2023年在《物流管理综合实验》课程教学中出现了实验室网速较慢、影响了教学效果，期待实验室硬件环境进一步提升。

为了充分落实其他专业课程中实践课时，2023年，《供应链管理》、《物流学》、《运营管理》等课程继续使用江苏一鼎堂公司提供的免费软件，取得了不错教学效果。

（2）学科竞赛获奖取得新成绩。2023年，物流管理专业师生参加了5项全国物流专业类大赛的校赛/国赛。此外，大学生创新创业项目获得1项国家级、1项省级一般立项，具体如表6所示。

表6：物流管理教研室2023年竞赛获奖

（3）学生社团助力实践教学。2023年，物流专业学生社团物流研习社协助物流管理教研室组织学生参加专业大赛、企业家进课堂等多项工作。承办了2023年“物流管理专业考研与就业交流会”，在专业建设过程中，充分发挥了作用。

5.师资队伍

（1）师资队伍持续加强，1人获得山西省教学名师。2023年9月，魏晓博士正式入职，教研室师资增加为15人。目前，40岁以下5人占比33%，12人具有博士学位占比80%，高级职称12人占比80%。2023年8月，卢美丽去美国访学，至此海外访学4人占比27%。

2023年6月，曹翠珍教授获山西省普通本科学校本科教学名师（山西省教育厅）。

（2）积极参会，提升专业素养。2023年，教研室共参加了16场会议，具体如表7所示。此外，教研室成员积极参加学院组织的博士论坛、校外专家讲座、管理智慧大讲堂、振东管理大讲堂等会议。

表7：物流管理教研室2023年教师参加会议情况

6.科研和获奖

（1）课题立项新进展。2020年教研室共有11项课题，其中教育部课题2项，纵向课题6项目、横向课题3项，具体如表8所示。

表8:物流管理教研室2023年课题（仅统计主持项目、不含教改课题）

（2）科研论文新成果。2023年，教研室共有4人发表学术论文10篇，具体如表9所示。

表9：物流管理教研室2023年论文（仅统计1作或通讯作者）

（3）教学研究新成绩（教改论文和课题）。2023年，教研室共立项4项教改课题、1项校级获奖，具体如表10所示。

表10：物流管理教研室2023年教改和获奖（仅统计主持项目）

7.社会服务

郭金花和陈蕴琦共有3项横向课题立项。刘江鹏参与了孝义市东义集团内部培训、穗华物流公司组织的供应链管理师培训工作，获批山西省物流与采购联合常务理事，山西省发展智库专家。

2023年9月，陈蕴琦的山西省政府重大决策咨询课题“山西促进大中小企业融通创新发展的路径与对策研究”提出的促进企业融通创新的政策建议被山西省人大法制工作委员会在支持和保障山西中部城市群高质量发展立法工作中采纳。

8.党建工作

（1）推进支部班子建设。2023年2月28日，根据学院基层党委要求，召开支委换届大会。支委大会选举结果：书记刘江鹏、副书记陈蕴琦、组织委员武钰才、宣传委员郭金花、纪检委员王莉。并明确内部分工，促进各支部委员充分发挥作用。全面落实“三会一课”制度。2023年9月，魏晓同志正式加入支部，目前物流支部共计党员10名。

（2）加强学习，提升理论水平。2023年，支部组织学习“党的二十大精神”、“习近平总书记考察山西重要讲话重要指示精神”、“习近平新思想”、“习近平教育家思想”等先进理论。同时，积极参与学校（院）党委组织的国家智慧教育公共服务平台“师德集中学习教育”、观看“奋进新时代”主题成就展、师德廉政建设征文等活动，不断提升思想理论水平和实际工作能力。

（二）存在问题

2023年，物流管理教研室工作存在如下不足:

1.专业特色建设需要进一步聚焦。2023年，人才培养方案明确了“智慧物流”、“国际物流”2个方向，并形成了比较科学的课程体系；作为样本专业，国际认证工作取得了大幅进展。

但是，在围绕专业建设、课程建设、教师科研、产教融合等所开展的工作对“智慧物流”、“国际物流”的聚焦仍然不够充分，需要继续集中力量、夯实专业特色建设。

2.课程建设有突破，但是整体发展不够。目前，《供应链管理》（2023且）获批为第二批国家级一流课程，《运营管理》（2022年）获批山西省一流培育课程。但是，2023年没有新的课程获得一流课程立项。课程思政的建设整体水平有待提高。校企共建课程主要围绕企业家进课堂开展建设，形式比较单一。教材建设数量不够、且教师参与积极性不高。

3.实践教学形式单一。实践教学尽管在学科竞赛方面取得不错成果，但是这些大赛多数不在学校指导目录范围之内。此外，在企业家进课堂、安排学生实习方面显得措施力度不够。2023年，多门课程使用江苏一鼎堂的免费软件开展实践教学，由于没有正式采购后期使用将成问题，需要继续推进我院物流实验室软件、硬件建设。

4.产教融合、服务社会仍需加强。产教融合方面，本年度多次与京东教育山西负责人协商，但是与京东集团共建“现代物流产业学院”的设想没有达成。虽然与山西顺丰公司的合作，取得了阶段性成果，但是，总体来看产教融合建设亟待加强。服务社会方面，虽然有3项横向课题、2个培训项目、1项建议被征服采纳，但横向课题与物流产业联系不够紧密，反应服务社会能力整体仍需加强。

5.师资队伍水平仍需提高。近年来，共引进6位博士，年龄结构和师资整体水平获得大幅进展。但是正教授仅有1人（4-5年后面临退休）。另一方面，教师出国访学人员占比较少，国际化水平明显不足。总体来看，急需引进在全国具有影响力的学术带头人或团队。

6.科研助力专业特色建设力度不够。总体来看，2023年科研成果相对不错，但存在如下不足：（1）科研成果主要由3-4位近年入职教师完成，其他人科研成果少、科研能力相对较弱；（2）科研成果与物流管理专业特色建设匹配度不高，涉及物流领域的代表成果较少。

7.党建与业务协同不够充分。2023年，通过支部班子调整，合理进行内部分工，有力的推动了支部的各项工作。但是，没有在两者之间形成正向循环的工作机制。

二、2024年度工作计划

总体思路：坚持立德树人、坚持OBE理念、推动专业内涵式发展。

（一）聚焦专业特色，构建综合实践教学平台

坚持以“智慧物流与供应链”特色建设为主，以“国际物流”特色建设为辅，结合山西物流产业实际，积极推进实践教学平台建设。

1.围绕实践基地建设，开展全方位合作。一是建立1-2家实践基地，并从举办大赛、共建课程、实习就业等展开全方位合作。尤其要结合前期合作，争取与山西顺丰开展全面合作。二是继续谋划“现代物流产业学院”建设，加强与中国物流与采购联合会产学研基地建设。

2.开发校友资源，创新合作方式。依托学院本科生、MBA两大校友会平台，开发校友资源。一是开展新生与校友的交流活动。二是围绕考研、保研、出国、就业等开展校友与大三学生的交流活动。三是开发校友企业家资源，为学生实习、就业拓展渠道。

3.争取实验室建设，夯实“智慧化”专业特色定位。一是争取能够启动近年来关于实验室的建设设想，启动“物流行业大数据实训”、“数字化物流企业对抗仿真”、“物流系统虚拟仿真”等项目，夯实智慧化专业特色。二是充分重视《供应链管理》、《物流学》、《运营管理》等专业课程落实实践学分要求，积极向学院申请采购配套软件。

4.继续提升专业建设能力，加强学科竞赛活动。一是不断创新方式，常态化开展“专业建设能力提升论坛”。二是坚持围绕我校学科竞赛指导目录组织校园赛，争取与保研的要求相匹配。三是积极争取企业赞助，提升校园大赛的影响力。

（二）扩大课程建设成果，强化专业内涵

1.发挥国家一流课程引领作用，加强课程建设。充分发挥《供应链管理》（国家一流课程）建设经验，结合课程建设条件，持续推动《物流学》、《物流系统仿真》、《物流信息系统》的一流课程培育，力争获得1-2门学校及以上一流课程（课程思政）建设项目。

2.结合国际认证工作，建设1门全英文或双语课程。2022版人才培养方面有《采购管理》、《国际物流》、《全球物流运营》、《供应链风险管理》4门双语/全英文课程。结合国际认证工作，争取1门获得校级及以上相关项目支持，树立双语或全英文教学示范。

（三）立足专业特色，推进有组织教研

1.加强课题立项、论文发表。重点围绕本专业“智慧物流与供应链管理”特色建设方向，着眼服务山西经济发展选择主题，力争在国家级项目上立项至少1个项目，发表2-3篇标志性论文。教改方面，2024年发表2篇及以上教改论文，完成1-2项省级教改项目。

2.立足物流产业，提升服务社会能力。聚焦山西物流产业数字化转型，提升服务社会能力。积极参与物流行业培训工作。

3.开发1-2篇教学案例。依托学院开展“三晋案例企业行”活动，撰写1-2篇物流领域教学案例，并争取入选全国性案例库。

（四）充分利用参会契机，传播我校物流声音

参加会议既是有效学习的重要途径，也是传播声音的重要平台。2024年，教研室以中国物流与采购联合会/中国物流学会（两机构协同办公）召开的会议为重点，积极响应其投稿、课题申报、专题分享等工作，争取在中国物流学术年会上传播财大声音。

（五）夯实党建基础，加强团队建设

1.支部建设。全面落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话、报告工作等基本制度，促进党建与业务协同发展。

2.加强教研团队建设。进一步细化教研室经费支出计划，促进教师有效开展教学和科研活动，构建良好的团队合作机制。

3.充分发挥“物流研习社”作用。立足物流研习社（学生社团）作用的发挥，为采用学长制+导师制协同推进专业建设加强组织力量。

（六）做好学院交办的其他工作。